Saborea con la lengua

Melchor siempre trae los regalos de las palabras agudas, Gaspar trae los de las palabras llanas y Baltasar los de las palabras esdrújulas. Clasifica en los comentarios los siguientes presentes según qué rey mago los trae: Peluche, coche, camión, juguete, camiseta, zapatillas, cinturón, altavoz, teléfono, camisón, plátanos, bolígrafos, cámara, tarántula, máquina, robot, jersey, televisión, pijama, pantalón y prismáticos. Finalmente, añade dos regalos para que traiga cada rey mago, y dibújalos.

Todas las palabras tienen una sílaba que pronunciamos con más fuerza llamada sílaba tónica. El resto de sílabas son átonas.  Coge un diccionario y escribe en los comentarios la última palabra que empieza por cada letra del abecedario. Subraya la sílaba tónica de esas palabras e indica si son agudas, llanas o esdrújulas. Busca en internet o dibuja una imagen ilustrativa de cada palabra.

Para cada noticia, comenta qué se cuenta, quién es el protagonista y cuándo, dónde y por qué ocurren los hechos. Además, inventa un titular alternativo de no más de ocho palabras para ambas noticias. Primera noticia inventada: Tortugas muertas en una playa de Castellón La playa del moro, en Alcossebre, amaneció este lunes con diez tortugas muertas cubiertas de petróleo A primera hora de este primer lunes de diciembre, Javier, un niño de Alcossebre que iba a la escuela, descubrió en una playa diez tortugas sin vida cubiertas de petróleo. Javier llamó a su madre, quién avisó de inmediato a las autoridades. Rápidamente, las autoridades retiraron las tortugas de la playa. Todo apunta a que los animales murieron a causa del petróleo. Por consiguiente, la contaminación fue el asesino de estas tortugas, un asesino que los humanos podemos detener como comunidad. Segunda noticia inventada: La tortura de una tortuga marina El Zoo Aquarium de Madrid se enfrenta a una de

Hola Javier, para esta segunda tarea obligatoria deberás comentar qué palabra representa cada una de las cuatro diferentes imágenes en esta fábula. También tienes que encontrar cuatro verbos que no deberían estar en infinitivo y ponerlos en su conjugación correcta para que el texto tenga sentido. Finalmente, busca en el diccionario las palabras que aparecen en mayúscula y copia sus significados (algunas de estas palabras están escritas siguiendo una misma regla misteriosa y deberás descubrir esa regla pensando un poquito para poder escribirlas correctamente). ¿Te ha gustado la fábula? La  y las uvas. En una mañana de OÑOTO , mientras una   descansaba debajo de una PLANTACIÓN de uvas,  vio unos hermosos   de uvas ya MADURAS , delante de sus ojos. Deseosa de REMOC algo ETNACSERFER y distinto de lo que estaba acostumbrada, la   se levantó, se remangó y se puso manos a la obra para REMOC las uvas. Lo que la   no saber es que  los   de uvas estaban mucho más altos de lo que ella

Las comas pueden salvar vidas Javier. Oraciones: Vamos a comer niños. Vamos a comer, niños. Tienes la oportunidad de salvar la vida de muchos niños si consigues explicar la diferencia entre estas dos oraciones. Para ello, comenta qué oración es una orden y cuál una afirmación y lo que cada oración significa. Además, copia estas oraciones añadiendo comas donde sea necesario: Javier ve hacia allí. Por favor Javier ordena tu habitación. ¡Mucha suerte!

Ha llegado a mis oídos que este juego de peonzas es muy popular en los patios de recreo de muchos colegios actualmente. Siento una gran curiosidad por saber cómo se juega y esperaba que tú pudieras ayudarme.  Te propongo que redactes en los comentarios una descripción de cómo juegas tú a las "beyblades". Recuerda incluir las normas, el número de jugadores, el sistema de puntuación, curiosidades, experiencias tuyas... Si se diera el caso de que no sabes cómo se juega, inventa cómo piensas que es este divertido juego. Te dejo una imagen para ayudarte. Un saludo Javier, y cualquier duda no temas preguntarla.